近年以来，隆安县始终坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，多措并举，努力突破少数民族文学创作水平不高的瓶颈，推动少数民族文学事业蓬勃发展，构筑中华各族儿女的共有精神家园，促进民族团结进步。

一是实施创作“导师制”，助力少数民族文学创作人才成长。该县为解决少数民族文学创作人才短缺和整体创作水平不高的问题，积极探索实施创作“导师制”，充分利用隆安本土作家的优势资源，由具有丰富文学创作经验的导师与青年作家结对子的方式，对青年作家进行思想引导和创作指导。目前共有12名导师和25名青年作家结成对子，导师通过面授与函授相结合的方式对学员进行辅导，定期对学员提交的作品进行批改，线上+线下互动，指出不足和问题。经过两年来实践，全县青年作家在文学素养、创作激情、创作水平等方面得到很大的提高和发展。

二是定期举办书友会，激发文少数民族文学创作热情。为引导广大文学爱好者进一步增强文学修养，提高创作少数民族文学热情，该县大胆尝试从2024年4月份起，每月举办1场“知行·蝶城”书友会公益课堂，通过会员分享读书、创作经验，引导会员及广大文学者爱读书、善思考、勤创作。目前，2024年已举办8期，累计参与活动的文学爱好者有近500多人次，成为隆安亮丽的文化品牌。大家相互学习、交流、借鉴，加深了对读书写作的认知和思考，激发了无限的创作灵感和创作激情。

三是进校园播撒文学种子，培育少数民族文学创作“新苗子”。借助“2024中国文学盛典·骏马奖之夜”在广西南宁举行的热度和有利时机，隆安县文联积极组织本土资深作家先后到本县内的4所中小学开展了主题为“骏马在八桂?文学正青春”的“本土作家进校园”活动，到校园中播撒文学种子，培育文学创作“新苗子”，参与的学生文学爱好者达600余人。通过本土作家与青少年文学爱好者面对面地交流分享文学创作经验，问答互动，答疑解惑，有效地帮助广大青少年文学爱好者养成良好的阅读和写作习惯，提升了他们的文学涵养，为民族地区培育更多的文学“新苗子”注入强劲动力。